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學習的目的是在增進個人知識技能、發展潛能及培育健全人格，以達到適應社會、有效充實知能為目標。
有效的學習能使個人達到事半功倍的效果，因此選擇良好的學習環境 ( 例如 : 照明、聲音、顏色、溫濕、場地等都會影響學習效率 )、時間，及 運用合適的學習方法，將促進個人的學習成效，學得更廣博、更精深。
選擇 與 運用
現將時間與感官上不同之選擇，對學習成效造成之影響列舉如下：
時間上的選擇
每個人精神旺盛期不盡相同；有些人是早雀型的，有些人則是夜貓型的。若能配合自己所屬的類型，將可提高學習之效果。
一般人的記憶能力之巔峰時間，約於上午十點左右；而長期背頌記憶已學習過之事物的巔峰時間，約於下午六點至八點。
感官上的運用
學習時身體上各種不同之感官 ── 耳、眼、手，應妥善加以運用。
每個人在學習過程中之吸收能力有異，粗略可劃分為下列三種類型：
| 1. 視覺型 ── 過目不忘。 重點：要多看。 | |
2. 聽覺型 ── 聽過不忘。 重點：要背的東西不妨唸出聲音來。 | |
| 3. 運動型 ── 做過不忘。 重點：多操作、多書寫、多作筆記。 |
另外，看官們謹記得學習三部曲 ── 預習、聽講、複習。
一個人的遺忘程度，第一天遺忘約25%，
如果當天能立即複習，則是降低遺忘率的最佳選擇。
有效學習的方法
以下提出十二項有效的學習方法供讀者們參考：
一、概覽法
需要瀏覽大量之文字敘述時，「概覽法」是最佳的選擇；以此方法閱讀之速度快、理解多。
二、純讀背頌法與嘗試記憶法
「純讀法」是將學習之內容，從頭到尾一遍又一遍地唸，直到能順口背頌為止。
「嘗試記憶法」則是唸完一至三遍後，
即開始嘗試著記憶與背誦；背至不順口的地方，隨即翻閱查看。
即開始嘗試著記憶與背誦；背至不順口的地方，隨即翻閱查看。
若將前述兩種學習記憶法加以比較，「嘗試記憶法」比「純讀法」之效果好些。
三、諧音法
運用音調類似的「諧音法」幫助記憶，例如將「Shenandoah Valley 」譯成「仙人豆山谷」較易於背誦；「5717488」譯成「 吾妻伊氣死爸爸」……等，可幫助您多記住幾個數字與英文單字。
四、方位記憶法
例如「我現在在面對麥當勞時三點鐘的位置」，比「我在左邊」或「我在麥當勞的旁邊」等易於記憶辨識。
五、演繹法
即舉一反三，逐漸由相關事物類推到其他事物，由小到大，由少至多，逐次推演擴展使學習內容更趨廣泛。
六、歸納法
若要記憶二、三十項事物較難記住時，將之分類為物品類、抽象類或相關事物再加以記憶，將可收事半功倍之果效。
七、機械記憶法與心象記憶法（Mental Imagery）
「機械記憶法」就是死背、死記；「心象記憶法」則是把學習事物加以趣味化來幫助記憶。例如：當想及娃娃時，聯想到乳齒、髮香、粉紅絲帶；想及花園時，聯想到玫瑰花、牡丹、蘋果樹、梨子樹……等串聯許多聯想與記憶，可幫助您增強辭彙之應用。
若將「機械記憶法」與「心象記憶法」加以比較，前者記得快但也忘得快；
後者學習成效較高。
後者學習成效較高。
八、分散背誦法
需要花費3小時背誦記憶的事物，若將其分散為3個小時單元；意即，背誦記憶1小時後，立即休息一段時間，再進行第二單元之背誦，其效果比集中背誦3小時要好得多。
九、朗讀法
需背誦的文章採用朗讀法為佳。
十、「查問三讀法」 ( SQ3R法 )
美國賓州州立大學提出SQ3R法，按其英文字母S、Q、3R來解讀「查問三讀法」如下：
S（Survey）為 掃瞄，
即先瀏覽、略讀章節摘要、大小標題、重要字句，使自己對學習事物有一概括的認識與瞭解。
即先瀏覽、略讀章節摘要、大小標題、重要字句，使自己對學習事物有一概括的認識與瞭解。
Q (Question) 是 發問，
就是每次閱讀後，針對瀏覽過的教材提出相關問題，自己給自己發問題。
就是每次閱讀後，針對瀏覽過的教材提出相關問題，自己給自己發問題。
3R 是 (Read) 閱讀、 (Recite) 背誦、(Review)複習。
由詳細精讀教材，到徹底瞭解內容後，再將教材背熟，並經常複習，可加深對學習事物的記憶與瞭解。
十一、PQRST讀書法
P 為（Preview）預覽，即快速閱讀教材；
Q 為（Question）發問，經概覽後提出重點 及 問題；
R 為（Read）閱讀，即以精讀方式將知識加以確認；
S 為（State）自述，用自己的話把閱讀後之重點述說一遍，並且嘗試回答章節後預設之問題；
T 為（Test）測驗，即自我測試，可增進了解是否已熟唸、明白、瞭解學習之事物。
十二、MURDER合作學習法
1988年Dansereau發展出MURDER合作學習法，
M 為（Mood）準備，
U 為（Understand）理解，
R 為（Recall）回憶，
D 為（Detect）檢查，
E 為（Elaborate）推敲，
R 為（Review）複習。
學習《聖經》
為什麼要 學習《聖經》？
首先，我們先來看看《聖經》到底是怎樣的一本書？
《聖經》是 :
1. 是 神吩咐人寫的話（出34：27）；
2. 是 神的靈藉著人寫成的；
3. 是 神的話藉著人的口說出來（撒下23：2）；
4. 是 人被聖靈感動所說出的話（可12：36）。
更重要的是，
5. 全本《聖經》都是出於 神的話語，
逐字逐句，一撇一畫 （太5：18），
6. 都是 神所默示的，
人不可添加，也不可刪減（啟22：18~19）。
7. 《聖經》是一本靈的書。
主耶穌說：
「我對你們所說的話就是靈，就是生命。」 （約六：63） 9. 讀《聖經》的人會從《聖經》裡得著許多啟示。 10.《聖經》裡一切啟示的中心就是基督， 這位救世主是豐富的、具體的、可經歷的、可享受的。 11.《聖經》是一本情書：是 神寫給人的情書。 情書是給沐浴愛河、彼此相愛的情人來讀的。 神愛人、 神吸引人，特地寫一本情書給我們， 這本情書就是《聖經》。 |
12. 我們必須要用《聖經》的標準作生活上和宗教上的指南，
使我們良好的聖徒行為能表揚出來。
13. 《聖經》告訴了我們許多關於耶穌基督的事。
例如 : 祂為我捨命、祂向我啟示 神的真理、祂為我成全了救恩，
祂使我能面對現在、迎接將來……。
耶穌基督也曾經警告所有跟隨祢的人 - 不可自欺：
凡稱呼我主阿主阿的人、不能都進天國．惟獨遵行我天父旨意的人、纔能進去。
當那日必有許多人對我說、主阿、主阿、我們不是奉你的名傳道、奉你的名趕鬼、
奉你的名行許多異能麼。我就明明的告訴他們說、我從來不認識你們、
你們這些作惡的人、離開我去罷。
凡稱呼我主阿主阿的人、不能都進天國．惟獨遵行我天父旨意的人、纔能進去。
當那日必有許多人對我說、主阿、主阿、我們不是奉你的名傳道、奉你的名趕鬼、
奉你的名行許多異能麼。我就明明的告訴他們說、我從來不認識你們、
你們這些作惡的人、離開我去罷。
( 太 7：21 - 23 )
14. 《聖經》都是神所默示的，
於教訓、督責、使人歸正，教導人學義，都是有益的；
叫屬神的人得以完全，豫備行各樣的善事。（提後3：16~17）
 | 因此，好好的學習《聖經》並作聽道行道的真正信徒。 |
「你的話是我腳前的燈，是我路上的光。」 ( 詩119：105 )
人在黑暗裏行走，是需要燈光照亮的；
《聖經》的話語可照明你我的人生道路。
我們行在今日這黑暗的世代裏，真是需要天上燈光來照亮我們每一個腳步，
使我們免走錯路、免入歧途、免陷深坑。
讓我們一同將有效學習之方法運用在研讀這本上帝給你我的情書 ──《聖經》上，
把《聖經》的話存記在心、步步遵行；
《聖經》的話就能作我們腳前的燈，路上的光，成為你我隨時的幫助，
照亮人生的每一個腳步。
經文分享：
祢的話是我腳前的燈，是我路上的光。 ( 詩119：105)
我對你們所說的話就是靈，就是生命。（約 6：63）
凡稱呼我主阿主阿的人、不能都進天國．惟獨遵行我天父旨意的人、纔能進去。
當那日必有許多人對我說、主阿、主阿、我們不是奉你的名傳道、奉你的名趕鬼、
奉你的名行許多異能麼。
我就明明的告訴他們說、我從來不認識你們、你們這些作惡的人、離開我去罷。」
( 太 7：21 - 23 )
於教訓、督責、使人歸正，教導人學義，都是有益的；
叫屬神的人得以完全，豫備行各樣的善事。」（提後 3：16 -17）
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