隱形教室

2012年1月14日 星期六

校園暴力 與 教育反思


校園暴力與教育反思  江林月嬌
       給每個孩子最起碼18年養育栽培扶持的歲月,引導她(他)一生行在上帝的面光中。 



本校園暴力令政府頭痛」、
「  校園暴力法國人的心頭之患」、
「  新加坡:透視校園暴力」、
「  義大利的校園暴力」、
「  校園槍擊案:美國永遠的痛」……

彷彿感染了急性瘟疫一般,青少年重大犯罪事件接二連三的在全球引爆,暴露出校園暴力的嚴重問題。


校園暴力研究
       
 根據美國教育部的調查資料,美國中小學一年有近三百萬起竊盜、暴力事件的發生,這數字相當於孩童上學時間,平均每隔六秒鐘、或每天一萬六千次就有一次意外事故要將會發生。

 校園暴力事件研究發現,受害者及攻擊者大多是男性,年齡約十六、七歲之間;事故發生地點30%在小學,70%在中學。

以地域區分統計,鄉村的校園內暴力死亡事件率最低為10%,近郊為30%,而城市最高為60%。

最近,全國學校理事會協會(National School BoardsAssociation)的調查發現,82%的學區指出校園暴力增加,其中涉及致命武器的暴力事件亦有增無減,超過60%的學區報告學生有違反武器禁令的情事。

 美國教育部發表的報告顯示,97年全就發生了11,000多件校園槍械攻擊、4,000多件強暴與性騷擾的案件;

十分之一的校園更是深陷於嚴重的暴力陰影。

有超過三分之二的學生家長擔心校園暴力問題。



教育之反思

 我們應當如何防止下一個殺人魔出現呢?

 許多專家歸咎青少年犯罪的背景,是因為社會日益增多的暴力;
外加家庭疏於管教、學校教育的疏失、以及本身遭受過暴力傷害……等種種複雜的因素。

 專家學者自校園暴力以及青少年犯罪事件的點點滴滴中發現,是人類社會制度塑造出這些犯罪者的環境──培育青少年的家庭和學校。

 整體的社會制度對這批加害者與被害者的心聲過於輕忽,
當他們口喊「Just Do It!」、標榜「只要我喜歡,有什麼不可以?」的時候,
我們是不是已經注意到有些心靈已經被過度壓迫、已經開始遊蕩,或是已經開始求救,
而我們竟然不知不覺、毫無警戒?


影視的責任

根據傳播學者的研究,影視節目、現代網路與遊戲軟碟中的血腥暴力內容,要負上相關的責任。

相關的幾種學說是:

  一、「觀察學習說」Observational Learning Theory),
                   就是「模仿說」(Imitation Hypothesis)。
                   認為人們可由暴力影視中學到暴力行為,並在實際生活中加以複製。


  二、「刺激說」Stimulus Theory),
                    或稱為「侵略性線索說」(Aggressive Clues Hypothesis),
                     認為暴力節目是暴力行為的催化劑(Catalyst)。


        三、「強化說」(Reinforcement Theory),
                   也就是「失控說」(Disinhibition),
                   認為暴力節目並非是犯罪的原動力,只能加強現有犯罪或侵略傾向,
                   強調觀看暴力影視會降低對他人施暴的抑制能力。


        四、「累積說」Cumulative Theory),
                  也就是葛伯納(George Gerbner)提出的「涵化說」(Cultivation Theory),或稱「圖像建構說」。
                 意指人長期暴露在相同的影視訊息下,會被灌輸一整套的世界觀、角色認同與價值體系。
                 葛伯納認為影視暴力節目,會對社會大眾產生潛移默化的功能,
                 它為大家建構了一個圖像,使人認為這是一個「卑鄙世界」(Mean World),解決之道,唯有暴力。


從家庭著手
 
 如何防止純真的青少年變成無知殘暴的兇手?

首先,應從「家庭」──社會的基本單位,著手防範。

  《聖經》明白地警告我們,不要像士師以利一樣,

因為不肯花時間好好地教導兩個兒子,
結果,何弗尼非尼哈都成了「惡人,不認識耶和華。(撒上2:12)

栽培孩子從小明白聖經真理,是耶和華所定的旨意。

祂吩咐我們要盡心、盡性、盡意、盡力愛主我們的    神
並且 把祂的話記在心上,
也要 隨時殷勤教導我們的兒女遵守(申6:4~9)。



  如何讓孩子從小把  神的話藏在心裡,到老也不偏離呢?

除了全家有個屬靈的大家庭(教會)外,
身為基督徒父母,應在自己的家中,在親子關係多花時間:

  1. 孩童性格發展期的教養
                      適時補給維他命N──父母要勇於對孩童說:「No!」


  2. 責任培養
                      訓練孩童分擔家務,培養責任感,並且按著家規督促、執行、鼓勵完成家庭雜務。


  3. 信仰生活化
                      使孩子體驗《聖經》真理與日常生活是息息相關的。


  4. 鼓勵孩子多閱讀屬靈偉人傳記
                     透過屬靈人物的生命成長歷程,讓孩子明白讀經禱告傳福音之重要。


  5. 讓孩子多接觸《聖經》故事  
                      藉著口頭、書本、錄音帶、錄影帶……學習聆聽    神的聲音,好像撒母耳一樣,
                      將    神的話藏在心裡,免得得罪    神。(詩119:11)


  6. 藉著一同繪畫(亂塗鴉,又何妨!),
                     來表達個人思想,從中瞭解孩童的內心世界。


  7. 家庭祭壇
                     全家人在輕鬆的氣氛中聚集,以詩歌、經文、遊戲、談論、分享……等形式,全家大小齊聚敬拜神。


 兒女是    神所賜的產業,我們應當作忠心的管家。
你我都不應當被世務纏身,以致錯失培育孩子的機會,或是在孩子成長的各階段缺席。

 給每個孩子最起碼18年養育栽培扶持的歲月,
引導她(他)一生行在上帝的面光中,聽從主的話、尋求主的旨意、遵行主的命令、順服主的差派……
直至到老也都不偏離。 



經文分享:

        「你要盡心,盡性,盡力愛耶和華你的  神。
            我今日所吩咐你的話都要記在心上,也要殷勤教訓你的兒女。
            無論你坐在家裡、行在路上、躺下、起來,都要談論」(6:4~7


        「我將你的話藏在心裡,免得我得罪你。」(119:11)        


網站連結:    家庭教育在美國──從校園暴力談起  (簡體 )

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